«Самая ценная вещь, которую учитель может передать детям, — это не знание и понимание как таковое, а стремление к знаниям и к пониманию, а также уважение к интеллектуальным ценностям, будь то художественные, научные или моральные. Высшее искусство учителя заключается в том, чтобы пробудить у ученика радость в процессе творческого выражения и получения знаний. Большинство учителей тратят своё время на задавание вопросов, чтобы узнать, чего ученик не знает, тогда как настоящее искусство постановки вопросов заключается в том, чтобы узнать, что ученик знает или способен узнать».
.
